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中国澳门赌场图片 同学问问题,想帮但又怕影响自己的成绩,怎么办?

2020-01-11 18:54:09

中国澳门赌场图片 同学问问题,想帮但又怕影响自己的成绩,怎么办?

中国澳门赌场图片,当你正在卷起袖子准备对数学题大干一场的时候,一个微弱的声音传到你耳边:“同桌,你能给我讲讲这道题吗?”

面对这样的情况,你犹豫了,一边是你紧凑的复习计划,一边是同学恳切的请求,如果总是给他讲题,你的复习时间也会被切得零零散散,影响学习效率。

你会既想帮助同学但又怕影响自己的成绩吗?你会怎么做呢?

美国学者埃德加·戴尔1946年提出了著名的“学习金字塔”理论。

在塔尖,第一种学习方式——“听讲”,也就是老师在上面说,学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却是最低的,两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种,通过“阅读”方式学到的内容,可以保留10%。

第三种,用“声音、图片”的方式学习,可以达到20%。

第四种,是“示范”,采用这种学习方式,可以记住30%。

第五种,“小组讨论”,可以记住50%的内容。

第六种,“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式,是“教别人”或者“马上应用”,可以记住90%的学习内容。

换句话说,我们在跟别人讲题的时候,是一个主动去认识这个知识点的机会。

你可以在讲题的时候提升自己,比如你跟别人讲,他问你,为什么?你就需要去找知识去解决问题,就可以把知识点深化,是一个主动学习的过程。

同时,知道别人的思路,别人怎么错的,别人哪儿不理解,这对理解考点有极大的帮助。

而且,给别人讲题,过段时间,你就会发现许多易错点,这些恰恰是出卷老师喜欢的坑点。

另外,班级的学习氛围对我们学习的影响非常非常非常重要。如果班级里有这样的讲题氛围,整体学习水平会有很大提高,个人在好的集体中自然也会有显著提高。

更何况讲题也能促进和小伙伴的感情啊。

有讲题氛围的班级更有凝聚力,同学间相处也会更加轻松欢乐。在这样的环境中学习,对成绩提高更有帮助。

我们在学校不仅仅要学习课本知识,也在学习交际能力,获得友谊和情感的共鸣。当我们变得对他人有耐心的时候,其实也是在接纳自己,无条件的自我接纳和无条件的接纳他人以后,我们更能够找到真正适合自己的道路。

如果你是一个效率极高的人,花一点时间去帮助身边的朋友确实并不会影响到你的计划,但如果你本身是一个学习较慢的同学,很可能打断思路或学习状态后需要花很长时间再次进入学习状态,那凡事需要量力而行。

在日常学习中,可以尽量多多帮助同学,可如果考试前有同学临时抱佛脚问大量问题,请你一定及时告诉他,你现在不是空闲时间,如果有问题,请等自己复习的休息时间再来问。

有一些同学比较在意他人对自己的看法,拒绝别人后会有心理负担,然后影响自己学习时的心情,成绩继而也受到影响。

其实你需要学会说“不”,如果遇到不分场合、时间问问题的同学,你暂时又不愿意被打乱学习节奏,那么你要知道,及时拒绝比之后拒绝更能维护同学间的关系,更能减少自己的烦恼。

1.控制好时间

最好是下课时间或者吃饭剩余的休息时间。而自习课这种安静的环境和整块的时间还是不要打断了。如果下课,自己在补觉或者在赶其他特别紧的作业,其实拒绝也不难,说明原因说下节课或者中午下午再给你讲,同学也是会很感激的。

2.调节好心态

既然决定给别人讲了,干脆就认真一些,一定完全讲明白。抱着自己再复习一遍的想法熟能生巧。

同时语气一定要友善,自己觉得简单,也许对别人来说挺难的,用“我讲清楚了吗?”来代替“你听懂了吗?”来得更加礼貌,也是尊重别人的一种方式。

3.采用更高效方式,避免重复讲题

曾经有同学分享过自己班的一个讲题方法:讲题的时候是一个人讲给第二个人,再有相同的问题第二个人再给第三个人讲,这样第二个人也有了巩固和提高,也不会出现重复讲的问题。或者是有不明白的题型,可以一个人去问过老师以后,大家同时聚在一起讨论和讲题,这样就不会有重复的讲题浪费时间的情况发生了。

4.提高自我思考的能力

这条适用于问问题的同学。有些问问题的同学可能经常会遇到其他同学不愿意给你讲题的情况,这时候不要错认为别人是在嫌弃你而失落。问问题的同学也要先自问一些问题:

a 这道题通过看课本可以解决吗?

b 这道题出错的原因是否在于自己的粗心大意?

c 这道题在自己能力下能否独立思考解决?

d 为什么同样在老师讲课后,别人已经会举一反三而自己还没弄明白,是不是听课的效率太低,听课时的方法还有问题?

希望你们在学习问题的交流解决中,都能获得最大的提高。

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